Skip to content

Möjligheter
Fortbildningsbiblioteket
Ledarskap i klassrummet
Om
English
Kontakt

What does Range Mode do?

HomeGeneralWhat does Range Mode do?

Tillgängligt via abonnemang. Kontakta john@steinberg.se för att få prova.

Digitala studiedagar i ett Fortbildningsbibliotek

Studiedag 1: Ledarskap i en relationsstyrd skola (20 videos)
- Studieplan för Ledarskap i en relationsstyrd skola
- 1. Introduktion: Ledarskap i en relationsstyrd skola
- 2. Du har ett ledarskapsyrke
- 3. Ledarskap i en relationsstyrd skola
- 4. Elever som är svåra att nå
- 5. Hållbart ledarskap
- 6. Tre verktyg för hållbarhet
- 7. Omställningstid
- 8. Ge strategier
- 9. Scenen är din
- 10. Bli mer formell
- 11. Ditt tillstånd påverkar elevernas tillstånd
- 12. Lektionens sex viktigaste moment
- 13. Spelreglerna
- 14. Organisationen omkring dig
- 15. Ditt kroppsspråk
- 16. Vad behöver din grupp just nu?
- 17. Flexibilitet inom organisationen
- 18. Hjälp varandra att lyckas
- 19. Artisteri
- 20. Tack! Framåt!
- Hej Avesta! Intro för pedagoger i Avesta
Studiedag 2: Ledarskap och bemötande inom förskolan (16 videos)
- Studiedag 2: Ledarskap och bemötande inom förskolan (16 videos)
- 2. Anknytning
- 3. Att samarbeta med dagens föräldrar
- 4. Delaktighet och demokrati
- 5. Frihet och struktur
- 6. Estetik
- 7. Lärmiljön
- 8. Svåra samtal
- 9. Kroppsspråket
- 10. Gör din grej
- 11. Fråga efter receptet
- 12. Ge tre bekräftelser
- 13. Konflikthantering
- 14. Värdegrundsarbete
- 15. Förädramöten och utvecklingssamtal
- 16. Forsätt framåt!
Studiedag 3: Ledarskap och bemötande för fritidspedagoger (20 Fortbildningsbrev)
- 1. Introduktion – Du har ett unikt och viktigt uppdrag
- 2. Var ambitiös
- 3. Förstå ditt uppdrag (fritids)
- 4. Värdegrundens betydelse
- 5. Allt bygger på relationer
- 6. Kroppsspråkets betydelse
- 7. Balansens betydelse
- 8. Att behålla relationen i en konflikt
- 9. Din intention påverkar ditt beteende
- 10. Fri lek eller strukturerad lek
- 11. Exempel – fotboll
- 12. Vad är det som gäller
- 13. Kvalitet, kvalitet, kvalitet
- 14. Samarbete med föräldrar (fritids)
- 15. Miljön påverkar agerandet
- 16. Dokumentera
- 17. Tre bekräftelser
- 18. Gör din grej
- 19. Tillitens betydelse
- 20. Vad goda ledare gör
Studiedag 4: Ledarskap och bemötande för assistenter och resurspersoner (15 Fortbildningsbrev)
- 1. Introduktion
- 2. Var ambitiös
- 3. Förstå ditt uppdrag
- 4. Uppdragets innehåll
- 5. Artighetens betydelse
- 6. Allt bygger på relationer
- 7. Kroppssårkets betydelse
- 8. Anpassning och tempo
- 9. Ett givande och tagande
- 10. Att behålla en relation i en konflikt
- 11. Ge eleven strategier
- 12. Dokumentera
- 13. Samarbete me föräldrar
- 14. Spelregler
- 15. Vad goda ledare gör
Studiedag 5: Ledarskap och bemötande för vikarier och nya pedagoger (20 Fortbildningbrev)
- 1. Introduktion – Du behövs!
- 2. Var ambitiös
- 3. Att lyckas som vikarie eller ny pedagog
- 4. Att förstå sitt uppdrag
- 5. Vad är annorlunda idag?
- 6. Våga vara formell
- 7. Skolans förpliktelser
- 8. I en ideal värld
- 9. Kulturkrocken
- 10. Artighetens betydelse
- 11. Värdegrundens betydelse
- 12. Förstärk det positiva
- 13. Var både envis och varm
- 14. Samarbete med föräldrar
- 16. Lärandets grunder
- 15. Rutiner som hjälper
- 17. Kärlek och struktur
- 18. Tre bekräftelser
- 19. Innan du börjar
- 20. När du börjar
- 21. Lektionens sex moment
- 22. Övergången och spelreglerna
- 23. Rätt tempo
- 24. Fyra ingredienser
- 25. Lektionens ”måsten”
- 26. Ta scenen i besittning
- 27. Dokumentera
- 28. Konflikthantering
- 29. Hjälp föräldrar att förstå
- 30. Samarbete med kollegor
- 31. Vad goda ledare gör
Studiedag 6. Skolans checklista - skattningar och skolanalys för skolledare och personal. 30 exempel.
- Introduktion: Skolans checklista
- 1. Skolans Estetiska Standard
- 2. Klassrummet estetiska standard
- 3. Skolans stabilitet
- 4. Introduktion av ny personal
- 5. Vikarier
- 6. Varje personals betydelse
- 7. Snabb till handling
- 8. Formaliteter
- 9. Rykte och attraktionskraft
- 10. Skolledare
- 11. Elevunderlaget
- 12. Rekrytering
- 13. ”Lektionen är helig”
- 14. Prioritering
- 15. Rätt saker
- 16. Systematik
- 17. Kompetens
- 18. Samarbetskultur
- 19. Helhetsidé
- 20. Välmående personal
- 21. Välmående elever
- 22. Feedback på hur det går
- 23. Värderingsstyrning
- 24. Elevuppföljningar
- 25. Samhällsutveckling
- 26. Gör om, gör bättre
- 27. Ägarskap
- 28. Resursfördelning
- 29. Handlingsplaner
- 30. Handlingsplaner
- 31. Skattningar/Sammanfattningar
Studiedag 7. Värdegrundsarbete i praktiken - beteendebaserat värdegrundsarbete
- Introduktion, Studiedag 7: Värdegrundsarbete i praktiken
Studiedag 8: Lärarens kroppsspråk - rätt och fel i pedagogens ledarskap
- Introduktion, Studiedag 8. Lärarens kroppsspråk
Studiedag 9. Aktiva värderingar - att leda värderingsövningar
- Introduktion, Studiedag 9, Aktiva värderingar
Studiedag 10. De stora frågorna - att förstå sitt uppdrag och tänka stort
- Introduktion, Studiedag 10. De stora frågorna – att förstå sitt uppdra och tänka stort.
- 1. Varför finns du?
- 2. Vad gör vi egentligen?
- 3. Lojalitet
- 4. Mod och tillit
- 5. Dansa
- 6. Välmående
- 7. Entusiasm
Studiedag 11. Den nya motivationen. Den nya inlärningen
- Studiedag 11. Den nya motivationen. Den nya inlärningen.
Studiedag 12. Att vända en klass - gruppen först. Från oro till fokus. 15 Fortbildningsbrev
- 1. Du är inte ensam
- 2. Gruppen går före individen
- 3. Hjälp kommer inte utifrån
- 4. Samma båtkänslan
- 5. Informella ledare
- 6. De svåraste
- 7. Samarbete med föräldrar
- 8. Rutiner, rutiner, rutiner
- 9. Skräp i korridorer, oro i gruppen
- 10. Vad, hur, när, var och vem?
- 11. Leta efter det som fungerar
- 12. Tackar för det som fungerar
- 13. Förhandlingar
- 14. Organisera dina tankar
- 15. Upp för berget
Prata pedagogik - Ett hundratal startpunkter för pedagogiska samtal. Bläddra och välj!
- Prata pedagogik intro
  - Introduktion – Prata pedagogik!
- Samtalsstarters för APT & AL-möten. 20 exempel
  - Samtalsstarters för APT & AL-möten
  - 1. Stoppa mördarfraserna
  - 2. Jag hade skitaont!
  - 3. ”Så kan vi inte göra”
  - 4. Förenkla, förtydliga, möjliggöra
  - 5. Anställ en ”wower”
  - 6. Varudeklarera dig
  - 7. Du spelar ett sannolikhetsspel
  - 8. Listor hjälper
  - 9. Hur ambitiösa ska vi vara?
  - 10. Skulle du vilja vara med på dina egna lektioner?
  - 11. Tavelmöten
  - 12. Konflikter
  - 13. Skolans historia
  - 14. 500-kronors frågan
  - 15. Dignitet och status
  - 16. Gör varandra bättre
  - 17. Fritids och förskolan
  - 18. Struktur för pedagogiska försök
  - 19. Relationen till forskning
  - 20. Resurser
- Mallar och exempel. 15 exempel
  - 1. Presentera dig själv
  - 2. Plan för ett föräldramöte
  - 3. Svåra samtal med föräldrar
  - 4. Struktur för ett parvis grupparbete
  - 5. Struktur för ett lngre grupparbete
  - 6. Struktur för värdegrundsarbete
  - 7. Principer för ett utveckliingssamtal
  - 8. Innan du går in i rummet
  - 9. Struktur för ett reflektionssamtal
  - 10. Struktur för ett co-coaching samtal
  - 11. Struktur för ett arbetslagsmöte
  - 12. Lyckad rastverksamhet
  - 13. Efter loven
  - 14. Struktur för övergången till fritidshemmet
  - 15. Gräv där du står
- Uppför trappan
  - Trappa 1 Infrastruktur
  - Trappa 2 Trygghet
  - Trappa 3 Gemenskap
  - Trappa 4A Uppskattning
  - Trappa 4B Receptet
  - Trappa 5. Självförverkligande
- Bara bra!
  - 1. Bara bra!
  - 2. En 9:a!
  - 3. Titta, Titta!
  - 4. Heurika!
  - 5. Det var en bra fråga
  - 6. I min hand
- Lärarledarskap
  - 1. Ett ledarskapsyrke
  - 2. Guldstunden
  - 3. Helig?
  - 4. Lingvistik
  - 5. Bedömning och lärande
  - 6. Hierarkier
  - 7. En mottagare
- Besök varandra
  - 1. Feedback från kollegor 1.0
  - 2. Feedback från kollegor 2.0
  - 3. Feedback från kollegor 2.0
  - 4. Feedback från kollegor 2.5
  - 5. Feedback från kollegor 3.0
  - 6. Feedback från kollegor 3.5
- Undervisningskvalitet
  - Undervisning 1.0
  - 2. Undervisning 1.5
  - 3. Undervisning 2.0
  - 4. Undervisning 2.5
  - 5. Undervisning 3.0
  - 6. Undervisning 3.5
  - 7. Bästa metoden?
  - 8. Antaganden
- Undervisningskonsten
  - 1. Var visuell
  - 2. Läromedel
  - 3. YouTube
  - 4. Länkning
  - 5. Modellering
  - 6. Lektionsplanering
  - 7. Dokumentation
  - 8. Identitet och resultat
  - 9. Tillförlitligheten
  - 10. Undervisningskonsten
- Kvalitetstid
  - 1. Vad betyder ”kvalitet”?
  - 2. Uppgiftens karaktär
  - 3. Vitsen
  - 4. Fokus
  - 5. Hjärtat först
  - 6. Gör om, gör bättre
  - 7. Var besvärlig
  - 8. Gör din grej
- Följsamhet och förtroende
  - Introduktion: Följsamhet och förtroende
  - 1. Centrering
  - 2. Den inkluderande gesten
  - 3. Pausering
  - 4. Frusna gester
  - 5. Tillstånd
  - 6. Rösten
  - 7. Ögonen
  - 8. Beröring
  - 9. Positionering
  - 10. Stanna kvar och pausa
  - 11. Häng inte på möblerna
  - 12. Prata som en norrman
  - 13. Stå upp!
  - 14. Nord-Sybnd, Öst-Väst
  - 15. Stegen talar
Videos
- Videos: Forskning och beprövad erfarenhet
  - 1. Sunt förnuft om forskning och beprövad erfarenhet
  - 2. Hur tolkar vi begreppet ”beprövad erfarenhet”?
  - 3. ”It’s a good story.”
  - 4. Är det metoden eller personen bakom metoden som avgör hur det går?
  - 5. Vad är vår bärande idé?
- Videos: Förstå din organisation
  - Videos: Förstå din organisation
  - 2. Språket ger oss ramar och riktning
  - 3. Styrkedjan
  - 4. Sex olika styrmodeller
  - 5. Organisationens sätt att kontrollera
  - 6. Forstå din organisation
  - 7. Gör din grej
  - 8. Styr med värderingar, inte mål
- Videos: De första sekunderna
  - 1. Introduktion – De första tio sekunderna
  - 2. Bestämda steg
  - 3. Kolla rummet
  - 4. Ta rummet
  - 5. Ta scenen
  - 6. Balansen och pausen
  - 8. Insamlande gester
  - 9. Rösten
  - 10. Framåt!
- Videos: Intervjuer med framgångsrika pedagoger
  - Lärarintervju 1, Linda
  - Lärarintervju 2, Linda L
  - Lärarintervju 3, Maria
  - Lärarintervju 4, Dobrilla
  - Lärarintervju 5, Rickard
  - Lärarintervju 6, Ewa-Lena
20 Brev till föräldrar om samarbete med skolan
- 1. Skolan är inte livet
- 2. Hur man talar om skolan
- 3. Hur ska jag hitta tiden?
- 4. Träna det visuella minnet
- 5. Träna det auditiva minnet
- 6. Lek, lek, lek
- 7. Man lär sig via kroppen
- 8. Repetera, repetera, repetera
- 9. Ordning och reda
- 10. Fattar vi vitsen?
- 11. Läs, läs, läs
- 12. Vad är förväntningarna?
- 13. När det tar emot
- 14. Vad är vitsen med läxor?
- 15. Rättigheter och skyldigheter
- 16. Vem ansvarar för vad?
- 17. Tålamod
- 18. När det blir problem
- 19. Förstå ämnen
- 20. Ha ett styrkeperspektiv
20 brev till elever om studieteknik och livsfrågor
- Brev till elever om studieteknik och livsfrågor
PDF-böcker
- Fortbildningshandboken, PDF-bok
- Makro-mikro modellen för organisationsutveckling, PDF-bok
- Vad är bra undervisning? PDF-bok
- Coacha varandra till framgång (elever), PDF-Bok
- Coacha varandra till framgång (Personal) PDF-bok

Facebook Twitter Instagram

Copyright © 2020 steinberg.se - #JobbaDigitalt

Möjligheter
Fortbildningsbiblioteket
Ledarskap i klassrummet
Om
English
Kontakt

Email Address

Password

Remember Me Forgot Password?

Username or Email Address

← Back to login

Frågor? Sök i vår databas