Elevens lärande: Handledning i klassrummet

Om boken

Elevens lärande: Handledning i klassrummet

– Vi behöver hjälpa eleverna att förstå sina lärstrategier, säger John Steinberg, fil.dr. i pedagogik.

Med kunskap om sina lärprocesser får eleverna bättre förutsättningar och lärarna större möjlighet att anpassa handledningen. Boken Elevens lärande – handledning i klassrummet ger de metoder som behövs.

John Steinberg har under flera decennier intervjuat, observerat och handlett lärare. Det har gett honom en insikt i lärarnas utmaningar och ledarskap. Nu har han även intervjuat barn och ungdomar om hur de lär sig och resonerar kring sitt lärande. Att förstå elevernas lärstrategier är en förutsättning för bättre handledning och ett ökat lärande. Med hjälp av metakognitiva frågor får eleverna reflektera över sin lärprocess.

– Genom att eleverna förstår sina lärstrategier kan de också bättre hantera skolans krav och olika lärsituationer. De får en ökad tilltro till sin egen förmåga, säger John Steinberg.

Att synliggöra lärstrategierna hjälper inte bara eleven utan är även en viktig kunskap för läraren för att kunna handleda och stötta. Boken ger metoder för hur läraren kan avläsa elevernas lärandestrategier och snabbt anpassa sin handledning till situationen.

– Ju mer vi kan lära oss om elevernas sätt att lära sig desto bättre kan vi stötta. Det hjälper dem att ta till sig kunskap, säger John Steinberg som i boken ger konkret stöd för reflektion kring att handleda elever och reflektera över hur läraren kan agera metakognitivt.

Det krävs utrymme för diskussioner kring lärande, undervisning och pedagogik för lärares professionella utveckling. Något som sker alldeles för sällan i skolorna, menar John Steinberg.

– Lärare behöver få tid att lyfta blicken och tillsammans med kollegor fördjupa sig i undervisningens kärna och elevens lärande. När vi gör det kan vi också utvecklas i vår profession och vår undervisning.

Boken beställs numera via LäroMedia och inte Gothia.